引用
引用第22楼看不透红尘于2021-07-11 13:42发表的 :
辩论 对于人类来说 非常非常的重要，因为每个人的环境不一样，同一件事情的感受不一样，比如说一个打斗事件，欺负人的恶霸和被欺负的受害者和旁观者，心中对这同一件事情的讲理标准不一样。
比如100元买一件衣服， ..
米尔格拉姆实验，研究人们对于权威的服从，作者特别强调说，这些受试者都不是坏人，他们大多都在积极努力地表现自己的尽心尽力、精益求精，但在此过程中，他们可能已经成为罪恶行为的帮凶。作者认为这就是所谓“平庸的恶”。
当你大肆谴责和审判他人时，也许并不是因为你有多高尚，而是足够幸运地没有被裹挟进对邪恶权威的服从中。
更可怕的是，在权威的影响下，即使你真的作了恶，也可能不会认为自己违背了道德，甚至在内心里认可这种行为，作出各样的解释。
从1933年到1945年，数百万无辜平民被可怕的纳粹人士屠杀。
他们为了达到这个目的，修建了毒气室和防守森严的死亡集中营，每天规定尸体定额，其效率如同批量生产产品。
这些非人道政策最初可能只是某一个人的想法，只有当很多人服从命令，才会大规模地实施。
1961年，着名的纳粹刽子手阿道夫·艾希曼在接受公审时，认为自己只是服从命令行事。
他认为自己并非主观想要从事这样邪恶的行为，在审判场大肆推卸责任。
在这样的事件背景下，实验者米尔格拉姆思考：如果上级下达的命令明显是反人道、丧尽天良的，军人也应该认真服从吗？
于是米尔格拉姆，希望通过实验的方式来揭示人们的道德和良知，是否能够抵抗权威的指令？
米尔格拉姆实验
亲眼目睹实验的人都清楚，这个实验过程的震撼性难以用笔墨形容。被研究的“老师”面对“学生”答错题时是否要施加电击惩罚都纠结不已，一方面，面对学生表现出来的痛苦，受试者倍感压力，想要放弃。另一方面，作为合法权威的主试命令他继续，而他觉得对主试负有某种责任。
每当“老师”想质疑停止电击惩罚时，研究者都会施加命令告诉他们实验的重要性，这个研究的目的是找出面对一个明确的道德上的命令，人们会在什么时候反抗权威，又会如何进行反抗。
最后实验的结论非常遗憾，40位志愿者中有26位在敦促下坚持到了最后；而连续三次用450伏电压（这种电击水平搞不好能把人电死）去电击答错题学生的志愿者，占到65%。
每个人都有在伏特数达到一定程度的时候质疑实验的合法性，但极少有人能够违抗命令停止电击“学生”。
违背良心服从命令后的心理学解释
实验结束后在对受试者采访的过程中发现，人们往往会对自己不道德的行为做合理化解释，甚至情感隔离。
人们一般觉得做出如此可怕行为的人都是“魔鬼”，但实验结论显示，这些被研究者都是普通人而已。
这其中他们也会受到道德谴责