问：您的公众号一两天就更新一篇，您为什么这么勤奋？

答：与勤奋无关。你鼻子一分钟出几十口气，是因为勤奋吗？是因为不出气难受。

问：您写公众号最大的乐趣是什么？

答：这个问题我说过很多遍了，最大的乐趣就是学习。所以，我的公众号其实就是一个学习笔记。有观点，有资料，有读书笔记，还有一些胡思乱想及感慨。总之，一两天弄懂一个小问题，记录下来，发给大家看看。几天不写，就感觉这日子白过了。

问：尽管您总是谦虚地说您是在学习，但实际上，那里很多都是您自己的看法。我想问一句，您的思维好像特别活跃，您怎么有那么多的想法？

答：想法可能确实比较多一点。但也不完全是，有的是自己有点想法，有的也不见得是自己的想法，别人有价值的想法，我看了有收获，然后再推荐介绍给网友，不也是一件很让人高兴的事情吗？

问：您是研究社会学的，但您的文章涉及的内容非常广泛，社会也写，经济也写，国际政治也写，为什么？

答：不为什么。专业和兴趣都是人生的一部分。专业是狭窄的，兴趣是广泛的，每个人都是如此。况且退休了，对什么感兴趣就写什么呗。大脑里的沟壑那么多条，为何老用那么一两条呢？

问：我看您的文章，经常提及别人的观点，有时就是介绍别人的某个观点。是想用别人的话来说事儿吗？

答：当老师养成的习惯。在课堂上，讨论某个问题的时候，经常有学生一上来就是我认为，我认为。我就说，打住。你认为的，可能别人早认为八百遍了。先说别人是怎么认为的，再说你对别人认为的是什么看法，能增添什么。

问：年轻人有自己独立的见解不是好事情吗？

答：在已有知识基础上形成的看法才是有价值的。记得网络刚兴起的时候，有的老师抱怨，现在有的学生写作业甚至开卷考试，就从网上直接扒。我的办法是，无论是作业还是开卷考试，干脆要求去网上扒，但扒一篇不行，起码得三四篇。然后整理别人的思路，看看存在什么问题，在此基础上提出需要进一步解决的问题以及自己的想法。当然，最后还要注明那几篇文章的出处。

问：写得这么勤，讨论的问题都经过深思熟虑吗？

答：干嘛都要深思熟虑，有一个想法就随时写出来嘛。深思熟虑，思到什么时候是尽头？虑到什么地方是终点？当然，每年也有那么一二十篇，用的心思是比较多一些的。这样的文章，一般或是提出一个概念，或者是提出一种思路。比如近来的大拆解啊，新二元结构啊，内卷式发展啊，等等。这里我想特别强调一句，概念是很重要的，一个好的概念就是一个思路。

问：有的学者十年磨一剑。您好像与这种风格不一样。

答：这个问题我原来回答过，原文在这：记得在今年春节的时候，与老朋友吃饭聊天。老朋友都是一些着名的学者。他们说，你怎么思维还这么活跃？写东西这么快？我说，其实就是自我定位不一样。我开玩笑地说，你们的自我定位是，我是着名学者，说话要一言九鼎。而我的定位则是，我就是一个小学生，就是在学习，在交作业。因为我写的很多内容，甚至是绝大部分内容，如经济和国际政治，我在很大程度上是个外行。

我说的是真心话。

问：背后经常有人议论，孙老师是在做社会启蒙吧？

答：我觉得，在当今这个时代，已经没有必要讲启蒙这个词了，我也不想去改变别人的想法。而且，我也不认为我的看法全是对的，如果别人看了，觉得有一些参考意义，可能就算有点社会价值吧。

问：有时候我会想，您文章涉及的很多话题都是比较沉重的，写这些东西的时候影响不影响心情？还有，您同时又很爱玩，这两者有没有张力？

答：好像没有。思考是一种乐趣，玩也是一种乐趣，都是乐趣。从生活的角度说，都是生活的一部分。而且，我脑子比较容易转换，像看电视一样，按一下，啪，新闻联播，再按一下，换个台，啪，相声小品，互相不掺和。有想写的东西，就写一会儿，没有想写的，就去他的。

问：但不管怎么说，在您的文章中还是能感受到一种强烈的社会关怀，这也您写作的最主要动力吧？您觉得您写的东西有用吗？

答：屁用没有。但我写故我在。
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